10月26日，《毛泽东思想和中国特色社会主义理论体系概论》教研室主任余涛老师，杨芳老师、黄鹤老师和院长助理杨灿老师一同到刘秋华老师的课堂听课，开展了一场以“学习课堂管理经验、提升教学互动实效”为主题的教研室活动。本次活动聚焦教材使用、课堂笔记、课堂互动和平时成绩过程管理等关键环节，旨在通过现场观摩与课后研讨，推动教研室整体教学水平的提升。

刘秋华老师主讲的专题是“社会主义建设道路初步探索的理论成果”，教学设计逻辑清晰、层次分明。他首先引导学生回顾已学的《马克思主义基本原理》相关知识点，将唯物史观与社会主义建设道路的初步探索有机衔接，帮助学生在新旧知识之间建立思维桥梁。随后，他围绕《论十大关系》《关于正确处理人民内部矛盾的问题》等经典文献，结合史实与理论，深入浅出地阐释了探索时期重要理论成果的时代背景、核心内涵与历史意义。授课过程中，刘老师特别注重督促学生翻开教材、动笔做笔记，并不时走下讲台，确保每位学生紧跟课堂节奏。在互动环节，他通过随机提问与抢答相结合的方式，鼓励学生大胆表达观点，课堂气氛活跃，学生答题踊跃。刘老师还特别强调了平时成绩的过程管理，将出勤、课堂参与、笔记记录与随堂互动及时完整地记录，纳入量化考核，做到“规则透明、过程可查、反馈及时”。

课后，教研室老师们进行了深入交流。大家一致认为，刘老师的课堂管理扎实细致，尤其在“带教材、做笔记”这一基础环节上抓得实、盯得紧，在互动设计上既有覆盖面又有针对性，对各自今后的课堂教学具有很强的借鉴意义。院长助理杨灿作总结发言，高度肯定了刘老师将史实背景与理论逻辑深度结合的教学功底，并指出其课堂真正做到了“以理服人、以管促学”。本次教研活动以课堂为现场、以问题为牵引，做到了“听有所获、研有所得”，为教研室进一步深化教学改革、提升课堂实效奠定了良好基础。