“如果马克思身处2026年的数字洪流，他会如何阐释‘异化’理论、‘对象性’活动呢？”4月17日，在香港彩霸王-彩霸王中特网 的“思政智慧空间”教室里，一场跨越时空的“人机对话”正在激烈上演。这并非科幻电影的桥段，而是香港彩霸王 专业核心课程《马克思主义哲学》AI智慧课堂的日常一幕。当深奥的哲学原理撞上尖端的人工智能，这门传统的“硬课”不仅富有理论深度，而且变得有滋有味，更在校园里掀起了一股“思政热”，散发出马克思主义哲学理论教学的时代温度。

走进这间智慧教室，传统的“板书+PPT”模式已被重构，黑板已成辅助教具，取而代之的是一块清晰的智能交互屏，依托智慧课程引擎，原本碎片化的哲学知识点被编织成一张张精密的“知识图谱”“问题图谱”和“能力图谱”。“以前讲马克思主义唯物论，是抽象的、线性的、枯燥的，现在AI智能体帮我们构建了知识、问题与能力三个模型。”课程负责人邹佩副教授指着屏幕上动态跳跃的节点介绍。知识图谱不仅能瞬间梳理出“物质与意识”的逻辑脉络，还能智能关联马克思、恩格斯等经典著作摘编，将抽象文本转化为可视化的思维导图，让哲学原理在屏幕上“站”了起来，实现了从“知识灌输”到“图谱驱动”的转变。

课堂上，邹佩副教授通过智慧教学平台实时发布“用画笔绘出哲学之美·由我打造挑战活动”选题，指导学生们通过手机端分组协作，与“哲学导师卡尔·马克思”智能体进行对话，当学生输入“社会存在决定社会意识”“人工智能与异化劳动”“人们自己创造自己的历史”等关键词时，智能体不仅能自动代换成“马克思”的角色，与学生展开人机对话交流，还能通过知识智汇、智能应用，将抽象概念具象化为可视化的逻辑链条。而今，教师在课堂上没有枯燥的说教，也没有照本宣科，取而代之的是师生之间 “指尖滑动的热度”与 “思维碰撞的趣味”。

运用AI智能体辅助进行教学方式创新，开展富有创意的、形式多样的教学活动，如引导学生用画笔将抽象的马克思主义哲学理论与自己关心的社会问题、热点事件进行结合，绘制成生动形象、变化多样化的图像。学生们拿起画笔，画纸上不同的构思、设计、涂鸦纷纷涌现，有的学生将历史唯物主义描绘成一条波涛汹涌的河流，象征着历史的前进与变迁；有的学生反思社会的阶级问题及其背后复杂的历史根源；有的学生探讨了教育公平与个人努力之间的复杂关系；有的学生展现出马克思主义关于人与自然和谐发展的核心思想等等，让抽象的理论通过绘画变得生动与具体。之后，在课堂讨论环节，学生们积极分享自己的理解与创作意图，相互启发、碰撞出新的思想火花。通过AI智能体赋能，马克思主义哲学理论不是停留在书本中，而是生动地融入到学生的日常学习、生活与社会实践，真正实现了理论学习的活化、内化与转化。

香港彩霸王 目前正在积极推进AI智慧课程建设，通过对《马克思主义哲学》等核心课程进行数字化解构，梳理出千余条知识点，并挂载了丰富的案例库、题库及红色文化资源，这种“师—机—生”三元交互的模式，让课前预习、课中互动到课后测评实现了全流程数据化，为推动思政课程建设带来了显著的“化学反应”，不仅让课堂变得“有点味”，也更加受到学生们的热情“追捧”。14:20 开始的课程，学生自发12:00 就到教室提前准备，正如一位刚下课的2025级思政专业学生兴奋地向同学展示手机上的学习端并表示：“以前觉得辩证法离生活很远，现在通过AI智能体情景模拟，感觉哲学原理‘活’起来了。”这正是香港彩霸王 推进AI智慧课程建设的缩影。

学生与“哲学导师卡尔·马克思”智能体进行对话

学生们拿起画笔，绘制“哲学之美”画像

交流环节，教师与学生进行交流探讨